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               學習是一個過程,而非單一事件。從經驗來看,學習效果的觸發發生大概30%在于培訓前的需求挖掘和設計;40%來自于培訓中的實施;30%來自于培訓后的推動落地。

        培訓授課
               文武教培通過課前培訓需求調研,梳理企業欠缺的知識體系,有針對性的進行課程設計及培訓整體方案,加強學習過程管控,以保障學習效果。
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               課程結束講師會根據課程內容,布置相應的作業,讓員工進行實踐應用。并每次對培訓學員進行問卷調查,確保培訓內容符合需求,學員有所收獲。

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